Dou por teminado este blogue...

Ensinar a arte

Todos os dia quero ensinar, todos os dias quero aprender.
Quero ensinar a arte de viver, de ser pessoa, a arte que coloca as cores na vida do dia-a-dia, a arte que refresca o quotidiano.
Quero aprender com todos que se cruzam no meu caminho, com tudo aquilo que os meus olhos são capazes de assimilar, que os meus ouvidos são capazes de ouvir, que os meus sentidos são capazes se alcançar.

Uma Imagem... muitas cores

A alegria da cor, uma imagem que nos transporta através até um dia quente de verão, no qual o suor nos corre pela face e nos limpa a alma a partir dos poros da nossa pele...

A força

Branda ou forte
Fresca ou quente
Macia ou dura
Visível ou invisível

os contraste da água
...
os contrastes da vida

Tempo...

A espiral do tempo que já passou e que ainda está para vir...
Um jogo entre o passado nos ajuda a viver o presente e a construir o futuro

Laços e Entrelaços

Entrelaçados em rotinas e esperanças, em equipa somos capazes de mudar mentalidades, construir pontes, quebrar barreiras, superar os nossos próprios limites...

A educação só pode ser entendida assim... numa ligação estreita entre alunos, pais, professores, funcionários e todo o meio envolvente.

A WebQuest: evolução e reflexo na formação e na investigação em Portugal. Carvalho, A. (2007)

WebQuest é um conceito que cada vez mais entra no vocabulário dos professores , na medida em que estes vão reconhecendo as potencialidades desta estratégia quer como pesquisa de recursos (essencialmente online), como, aprendizagem em construção, desafiando e implicando capacidade de análise, síntese e de colaboração, disponibilização. Uma WebQuest é muito mais que uma pesquisa orientada, ou a resolução de uma tarefa pré-definida, permite ao aluno construir um conhecimento significativo, critico, aberto e ajustado à sua realidade envolvente.
A WebQuest deve também ser um espaço online agradável e de fácil utilização, permitindo aumentar a motivação do aluno para o processo de ensino/aprendizagem, desenvolvendo ainda a capacidade de trabalhar de forma cooperativa.
As componentes que constituem uma WebQuest são: introdução, tarefa, processo, recursos, avaliação e conclusão. A tarefa deverá ser interessante e suscitar a análise, síntese, avaliação e criatividade nos alunos. É importante que nela haja espaço para mais do que um copiar e colar de informação, mas sim um assimilar de conceitos e a construção de novas ideias a partir do conhecimento, compreensão e aplicação de uma determinada situação.
O processo deverá estabelecer de forma bem clara os passos que o aluno deverá seguir, de modo a que este não se perca no meio da informação existente na internet. A avaliação deverá especificar os critérios, de modo a que à medida que o aluno vá realizando a tarefa possa aferir se o está a fazer de modo correcto.
A conclusão é a expressão, e a síntese de tudo o que o aluno aprendeu, devendo ser colocadas algumas questões retóricas.
Por todas estas potencialidades, a Webquest será cada vez mais inserida na formação inicial e continua de professores, possibilitando aos docentes diversificar estratégias de aprendizagem, o que nos tempos que correm, onde a desmotivação dos alunos é crescente, torna-se uma mais valia profissional incontestável.