WebQuest é um conceito que cada vez mais entra no vocabulário dos professores , na medida em que estes vão reconhecendo as potencialidades desta estratégia quer como pesquisa de recursos (essencialmente online), como, aprendizagem em construção, desafiando e implicando capacidade de análise, síntese e de colaboração, disponibilização. Uma WebQuest é muito mais que uma pesquisa orientada, ou a resolução de uma tarefa pré-definida, permite ao aluno construir um conhecimento significativo, critico, aberto e ajustado à sua realidade envolvente.
A WebQuest deve também ser um espaço online agradável e de fácil utilização, permitindo aumentar a motivação do aluno para o processo de ensino/aprendizagem, desenvolvendo ainda a capacidade de trabalhar de forma cooperativa.
As componentes que constituem uma WebQuest são: introdução, tarefa, processo, recursos, avaliação e conclusão. A tarefa deverá ser interessante e suscitar a análise, síntese, avaliação e criatividade nos alunos. É importante que nela haja espaço para mais do que um copiar e colar de informação, mas sim um assimilar de conceitos e a construção de novas ideias a partir do conhecimento, compreensão e aplicação de uma determinada situação.
O processo deverá estabelecer de forma bem clara os passos que o aluno deverá seguir, de modo a que este não se perca no meio da informação existente na internet. A avaliação deverá especificar os critérios, de modo a que à medida que o aluno vá realizando a tarefa possa aferir se o está a fazer de modo correcto.
A conclusão é a expressão, e a síntese de tudo o que o aluno aprendeu, devendo ser colocadas algumas questões retóricas.
Por todas estas potencialidades, a Webquest será cada vez mais inserida na formação inicial e continua de professores, possibilitando aos docentes diversificar estratégias de aprendizagem, o que nos tempos que correm, onde a desmotivação dos alunos é crescente, torna-se uma mais valia profissional incontestável.
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